Entra en vigor la Ley Antibotellón para conciliar diversión y descanso

Hazteoir.org/terra.es - En HOAndalucía nos preguntamos si realmente está ley servirá para algo, pensamos que hay que seguir buscando otras alternativas a nuestros jóvenes

La nueva norma, aprobada por el Parlamento andaluz el pasado 11 de octubre con el único apoyo del PSOE-A y sobre la que IU hizo un llamamiento a la 'desobediencia civil', da cobertura jurídica a los ayuntamientos para regular las concentraciones al aire libre, lo que permite a las policías locales intervenir las bebidas del 'botellón', clausurar temporalmente los establecimientos infractores y precintar vehículos de venta ambulante.

A partir de hoy, los alcaldes tienen potestad sancionadora mediante multas que oscilan desde los 600 euros para las faltas leves, como puede ser el consumo de alcohol en la calle, a los 60.000 euros en caso de falta muy grave que se impondrá a aquellos comercios que vendan bebidas espirituosas después de las 22 horas.

Orinar en la calle o ensuciar la vía pública con los restos de un botellón también se sancionarán, aunque la ley permite sustituir la multa económica por trabajos para la comunidad.

Los jóvenes que deseen continuar con esta práctica de ocio podrán hacerlo en los espacios habilitados por los ayuntamientos, como es el caso de Sevilla, cuyo consistorio habilitará en cuatro meses un espacio para que se convierta en un 'botellódromo'.

La creación de estos espacios ha creado cierta controversia en el sector empresarial andaluz, y así el presidente de la Confederación de Empresarios (CEA), Santiago Herrero, advirtió de que cualquier espacio público que se habilite para la realización del botellón debe cumplir con los mismos requerimientos exigidos a los espacios hosteleros 'para evitar una competencia desigual'.

Según Herrero, 'cualquiera que sea la solución' para el fenómeno del botellón 'ésta no puede ser perjudicial a la actividad económica reglada'.

Por otra parte, el jefe de la Policía Local de Sevilla, Rafael Alarcón, denunció el pasado jueves que los agentes no están formados para controlar fenómenos 'de masas' como éste y que la nueva norma no va acompañada de presupuestos.

Alarcón consideró que, para luchar contra el botellón, cuya disolución la ley deja en manos de los agentes municipales, sería necesaria la creación de 'unidades específicas' policiales y el 'apoyo' de otras áreas municipales y autonómicas.

El alcalde de Sevilla, Alfredo Sánchez Monteseirín, dijo que desde el anuncio de esta nueva legislación, 'no se ha exigido más al Ayuntamiento de lo que ya se hacía antes', sin embargo, la Policía, tanto Local como Nacional, 'podrá actuar de frente y no de forma colateral como hacía antes', porque hay una norma que los respalda'.

La consejera de Gobernación, Evangelina Naranjo, advirtió este fin de semana a todas las administraciones implicadas que 'ya es tiempo de que se terminen las excusas' para aplicar la llamada Ley Antibotellón en Andalucía.

Sin embargo, el alcalde de Granada, José Torres Hurtado (PP), anunció hoy que no sancionará a quienes participen en el botellón hasta que se apruebe, a final de año, la ordenanza municipal, por lo que hasta entonces la Policía Local informará a los jóvenes de las multas a las que se expondrán

EL PROFESORADO PIDE MEDIDAS A LA CONSEJERÍA Y A LOS PADRES PARA PALIAR LA DEGENERACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ

El informe “¿Qué piensan los profesores?, valoración de la Educación en Andalucía”, presentado hoy por Profesionales por la Ética de Andalucía, recoge los resultados de la Encuesta realizada entre 1.100 profesores de centros educativos andaluces y destaca el bajo apoyo que el profesorado recibe de la Administración y la preocupante evolución de los índices de disciplina, respeto al profesor y motivación entre el alumnado. Esta evolución es independiente del tipo de centro o de la etapa educativa.


La organización Profesionales por la Ética ha presentado hoy en Sevilla el informe titulado "¿Qué piensan los profesores? Valoración de la Educación en Andalucía", donde se han hecho públicos los resultados de la Encuesta en la que han participado 1.100 profesores de centros educativos andaluces. Este informe “permite tener de primera mano la visión de los profesionales y expertos de la educación”, según ha indicado en la introducción Miguel Gómez de Agüero Gallarza, presidente de dicha asociación en Andalucía.

El Informe, que ha sido presentado por Jesús Muñoz de Priego Alvear, Director del área de Educación de PPE-A, está dividido en cuatro partes:

EVALUACIÓN GLOBAL, donde en escala 0-10 se califica con 4,2 la situación de la Educación en Andalucía, con 3,1 el apoyo recibido de la Administración por el profesorado de la Administración y con 4,3 la valoración social de esta profesión. A pesar de todo ello, el profesorado se considera, en general, medianamente motivado en su trabajo (6,7 en iniciativa social y 5,6 en pública). Esto indica, según Jesús Muñoz de Priego Alvear, el gran contenido vocacional de dicha profesión.

EVOLUCIÓN DEL ALUMNO, según el profesorado, que analiza la negativa evolución en los últimos cinco años de las actitudes y capacidades de los alumnos. Así, el profesorado considera mayoritariamente una evolución a peor o mucho peor de la disciplina (94%), respeto al profesor (91%), motivación por el estudio (86%), capacidad de estudio (83%), atención y concentración (86%), compañerismo (60%), autoestima (53%) y cuidado del material (76%).

RECURSOS EDUCATIVOS E IMPLICACIÓN DE LOS PADRES. En esta área una tercera parte del profesorado reconoce una mejora en la calidad y utilidad de los recursos educativos y un 68% considera que la implicación de los padres en la educación de sus hijos ha disminuido en los últimos años.

Jesús Muñoz de Priego Alvear ha insistido en que el objetivo de la encuesta no es buscar culpables, y que el objeto de este documento es favorecer y potenciar un debate social constructivo; aunque sí es bueno asumir responsabilidades para invertir esta evolución. En dicho sentido, el profesorado ha considerado que los dos principales responsables de esta degeneración del sistema educativo andaluz son la Consejería de Educación (39%) y los padres (37%), a una gran distancia de los otros posibles responsables (medios de comunicación 14%; alumnos 5%; centros 4% y el propio profesorado 1%) .

Por último, el informe recoge DIEZ PROPUESTAS DEL PROFESORADO como aportación a la mejora de la Educación en Andalucía.

A la Administración:

1.- Ley de Educación consensuada y estable, elaborada con mayor participación del profesorado.

2.- Apoyo de la Administración la labor docente, reconociendo su autoridad y dotándole de herramientas para ejercer la disciplina, frente al actual proteccionismo del alumno.

3.- Primar desde la Administración la cultura del esfuerzo y de la responsabilidad, evitando la progresión de curso con suspensos o dificultades de aprendizaje evidentes.

4.- Desarrollo de itinerarios alternativos para alumnos no motivados o que dificulten el avance de la clase.

5.- Reducción del número de alumnos por aula

A los padres:

6.- Mayor dedicación y exigencia de los padres en la educación de sus hijos, ejerciendo la autoridad, formando en ellos la voluntad de estudio y educando la disciplina.

7.- Mayor respeto y apoyo de los padres a los profesores en su tarea educativa.

8.- Promoción de las Tutorías como herramientas eficaces de colaboración padres-profesores en la educación de los alumnos.

9.- Desarrollo de escuelas para la formación de padres.

A los medios de comunicación

10.- Apuesta por la formación en valores y control en los modelos de conducta no adecuados.

Exige a la Ministra de Cultura que retire una 'obra de arte' que ofende a creyentes en Sevilla

Desde HOAndalucía se quiere animar a todos los andaluces a que envién suss carta a la ministra de Cultura, con copia a los responsables de la Bienal Internacional de Arte Contemporáneo de Sevilla para que retiren la obra que ofende a los creyentes.

En dicha obra aparece la representación de Jesucristo muerto en la Cruz colgando de prendas íntimas femeninas ha sido rechazada por los comerciantes sevillanos, que se han negado a exhibir el cartel en sus escaparates.

Para más información: pincha aquí

HazteOir.org, premiada por ser una de las 10 webs más influyentes del mundo

HazteOir.org ha sido premiada por las entidades Politics Online y World E-Gov Forum como una de las diez organizaciones más influyentes del mundo que han revolucionado el mundo de la política e Internet. Son ya siete ediciones de este prestigioso premio que busca recompensar el esfuerzo de los pioneros en la creación y desarrollo de la democracia on-line.

REDACCIÓN HO.- HazteOir.org ha sido premiado junto a AceProject.org, Analitica.com de Venezuela, Care2.com de EE.UU o la conocida GetUp.org.au de Australia.

PoliticsOnLine quiere reconocer con su iniciativa a los diez individuos, organizaciones o compañías que están causando un mayor impacto a través de Internet promoviendo o influyendo en las políticas públicas. Estos prestigiosos galardones buscan premiar a los más innovadores en el campo de la defensa de los valores democráticos a través de la red.

Sobre HazteOir.org, la organización destaca que “no es sólo un sitio donde obtener información sobre los asuntos políticos o las consecuencias de las leyes parlamentarias, sino un lugar donde uno puede actuar sobre ellos”. “Todos los ciudadanos con acceso a Internet pueden tomar parte en foros políticos, enviar mensajes a los políticos y periodistas y mandar una carta con un solo click a los 120 medios de comunicación más importantes de España”.

“HO ha llegado a ser el sitio de Internet en lengua española más visitado entre los dedicados a promover la participación ciudadana en los asuntos públicos a través de Internet”, destaca PoliticsOnLine.